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教育    鄉師自然學校另類綠色教育
2010-12-31

攀上一條長長的樓梯,踏入鄉師自然學校(下稱「自校」)的校園,令人有一種心曠神怡的感覺。背山而立的校舍,前身是「鄉村師範專科學校同學會學校」,矮小的樓房和廣闊的操場,予人自然簡樸的感覺。

主張無壓學習

現今很多名校都標榜培養學生成為具國際視野及全方位才能的人才,同時卻給孩子帶來學業、考試及同輩競爭的壓力。而創校四年,位於屯門的鄉師自然學校卻以「自然、人本、自主」為理念,沒有華麗及高科技的校舍設施,沒有嚴謹的校規及緊逼的課程,以大自然為活動空間和教材,實踐自然教育,成為香港唯一一所另類綠色學校。

鄉師自然學校的辦學團體為自然協會,它創立於一九九三年,並於一九九八年正式註冊為非牟利慈善團體。自然協會由一群有志於自然教育的教育工作者組成,包括前任和現任校長一葉及海星,都是一群經驗豐富的中小學老師,大部分曾在村校任教,擁有小班教學模式和情意自然教育的豐富經驗,過去多從事綠色教育的志願工作。「自校」起初以「假日學校」的模式運作,至二○○七年才轉為正式的私立學校。

師生關係親切

自由的學校環境令「自校」的學生比一般學生愛說話、活潑、不害羞、充滿想像力和創意,他們會利用不同的物料自製玩具,拿起Pizza盒、煤氣罐就扮演記者和攝影師,教師教花名就聯想到窗花和天花。不過現任校長海星(葉頌昇)坦言,相對一般小學生,該校的學生較「無規矩」、沒禮貌、容易玩過火。假如學生犯錯,教師會以傾談、溝通的方式解決,而不會在不明所以的情況下懲罰他們。

「自校」創校校長一葉(劉永佳)現時改當學校的全職教師,擔任五年級的班導師,負責德育及生活教育,還會到學生家進行家訪。多了機會接觸家長和學生,他直言比做校長更開心,「去探望學生,了解他們的生活習慣,讓學生看到我們關愛他們,而不是發生事情時才關心他們,師生關係會親切很多。」他表示,剛剛開校時,學生對一些行為界角ㄓ茞M晰,有時言語動作傷害了人,或是上課鐘聲響起後還在玩。經過調整後,師生間開始有共識和默契,行為慢慢嚴謹得多;午飯時間到,學生會自覺地離開操場,準備好食具吃飯,已懂得在甚麼時候應該做甚麼事。」

子女入讀「自校」,家長必須要對學校有一定認識,因校方認為學生能否適應,家長的角色和態度十分重要,他們須學會如何支持孩子的學習,互相幫忙和提點,並遵守學校訂立的《家長公約》。

《家長公約》(部分內容)

1.父母是孩子成長的守護者,我們會盡量提供對孩子有益的家居生活環境,如少看電視、健康飲食、初中年級不用電腦、手機及電子遊戲機。

2.我們會配合學校,共同努力,長期維持孩子穩定的生活節奏,盡可能過樸素簡約的生活。

3.我們願意貢獻自己的專長及時間,一同為我們的環境而努力,也願意加入義工的行列,例如參與勞動服務、籌劃活動等。

4.我們願意努力了解孩子真實的需要,包容而不縱容、溫柔而不寵溺,給予孩子堅定而明確的言行界貝M規範,協助孩子適應團體生活與班級活動,培養自主的能力。

文:本刊記者圖:星島圖片庫

有關鄉師自然學校的詳細報道,請留意十二月三十日出版的第四十二期《親子王》。

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